図工の教科書の単元に大人の私が挑戦しています。
2回目の今回は、はさみを使う単元の「ちょきちょきかざり」。
「ちょきちょきかざり」の概要
日本文教出版1・2年上の単元のひとつ「ちょきちょきかざり」は、折った紙を重ねた状態で切り、それを開いて飾りにする単元で、めあては以下の3つ。
①きってできるかたちをみつけ、くふうしてつくる。
②おったりきったりしながら、たのしいかたちをかんがえる。
③おったりきったりすることや、かざることを楽しむ。
折り紙がない！？
ではでは、さっそく作品作りに取りかかりましょう。
って、家に折り紙がなーーーーい。
というわけで、いらない紙で飾りを作ってみることに。
いらない紙も場所を選べばけっこう良い雰囲気のもありますね。右上なんか、とってもいい感じ。
Google検索すると同じような作品が山ほど
さぁ、ここから、一工夫したいところ。
大人の実力を見せつけたいわね。
ってわけで、「ちょきちょきかざり」というワードで画像検索をしてみました。
でもね、出てきたのは似たような画像ばかり。教科書の左側にあるように、紙テープに切った折り紙をはりつけ、それを吊るすというものがほとんど。
きれいはきれいよね。ほぼほぼ失敗することなく、子どもたちの作品で教室をにぎやかにすることができる。にぎやかな教室を見れば、保護者も安心だろうなぁ。
あと、吊るす以外にも画用紙に貼るタイプの飾りもけっこうありますね。
折り紙の色を自分で作ってみた
「ちょきちょきかざり」を何か一ひねりできないか・・・と考えに考えて出てきた私のアイディア。
それは紙の工夫でした。紙を色鉛筆でぬって、ちょいとすてきにしちゃいました。
あとは教科書のように、折ってからちょきちょき。
そうそう、つなぐ紐は、紙テープではなく、細長い紙をくるくるとよったものにしました。
ちょいとおしゃれっぽくなったじゃない。
「ちょきちょきかざり」をやってみた気づき
ちょきちょきかざりを実際にやってみて思ったのは、この技法を利用して、いかに自分らしく表現するかを考えると、この単元がもっと楽しくなるのかな？ということ。
私は折り紙に色をつけるという工夫をしたわけだけど、できた折り紙をどう飾るかとか、一人ずつもっと工夫してもいい気がします。
「かざり」ってタイトルついてるんですからね。
例えば、ノートの表紙や空き箱にはるとか。紙にはるにしても、黒い画用紙の上にはってみるとか。裏からカラーセロファンをはりつけて、ステンドグラス風にするとか。
まぁ、でも、ぶっちゃけたところ入学したての1年生に学校に慣れてもらうための単元であって、そこまで独創性は求められてないんだろうな、なんてことを思います。
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